发布时间：2019-06-28
一、专业历史沿革
1998年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录》，对高等学校本科专业进行进一步调整，设立了理学类一级学科（071203）“光信息科学与技术”专业，2012年更名为“光电信息科学与工程”专业。依托现有的精密光学工程技术研究所（2002建立）、光学工程（一级学科，2003年获得硕士授予权）、光学（二级学科，2004年获得博士授予权）学科发展和光计量技术、极紫外与软X射线及X射线光学、薄膜光学、精密成像光学、微纳光学等研究领域的科研条件，经教育部批准，2004年在同济大学887700葡京线路检测-887700葡京线路检测设立了“光电信息科学与工程专业”本科生专业，当年开始招生。该专业学制四年，工学学士学位。目前，该专业65%学生选择继续深造，35%学生社会就业。
887700葡京线路检测-887700葡京线路检测在光电信息科学与工程方向，拥有很好的教学条件、科研支撑和保障体系。现拥有专业教师20人，其中院士1人，国家杰出青年基金获得者2人，国家优秀青年基金获得者1人。教学用专业实验室面积约400m2，设备资产达500万余元，科研用仪器设备资产达3000万余元。近五年，在国家重大科技专项、国家重大科学仪器专项、自然科学基金、科技部863、国际合作、上海市科委等资助下，本专业年均科研经费超过3000万元。
二、学制与授予学位
四年制本科。
本专业所授学位为工学学士。
三、专业培养标准
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方面
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内 容
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目标要求及相应课程
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德
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1、道德修养 2、民族精神 3、理想信念 4、人际交往 5、国际视野 6、团队合作 |
1、具有良好的道德修养，良好的职业操守和较高的社会诚信度：通过四大思政课、形势与政策课和社会实践活动实现本目标要求。 2、具有优秀的民族精神，具有社会主义道德观和荣辱观，正确的人生观和价值观：通过四大思政课、形势与政策课和社会实践活动、班级爱国主义教育实现本目标要求。 3、具有坚定的理想信念，愿意投身物理学及相关学科领域：通过各类理论和实验课程中融入专业思想教育，以及在前沿与实践系列课程中近距离接触专家导师实现本目标要求。 4、具有良好的人际交往能力：通过四大思政课、形势与任务课和社会实践活动、班级活动实现本目标要求。 5、具有广泛的国际视野：通过广泛的国际交流以及前沿与实践系列课程实现本目标要求。 6、具有良好的团队合作意识：通过各类理论和实验课程、军训、各类人文类课程、社会实践活动、班级活动实现本目标要求。 |
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智
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1、数学知识 2、自然科学知识 3、人文科学知识 4、专业知识 5、为专业服务的其他知识 6、前沿进展知识（国内外） 7、终身学习能力 8、发现问题、分析问题、解决问题能力 9、逻辑思维能力 10、现场工作能力 11、实验室工作能力 12、表达、交流能 13、通用技能（包括通用办公技术、信息与通讯等） 14、组织、领导和管理能力 |
1、具有系统的数学知识，基本概念清楚，推导演算熟练，能灵活运用所学数学知识解决专业问题。 包括高等数学（B）、线性代数（B）、概率论与数理统计，数学物理方法等。 2、具有系统扎实的物理学知识，基本原理清晰，推导演算熟练，实验技能强，为专业知识学习奠定扎实的理论基础。 对应课程包括：普通物理B（上）（力学和电磁学）、光学、热力学、原子物理学，电动力学、量子力学等。 3、具有人文科学知识素养，具有正确的世界观和良好的思想品德、社会公德和职业道德。 学习马克思主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论、中国近代史纲要、军事理论、思想道德修养和法律基础等相关课程。 4、具有扎实的专业基础理论和宽广的专业知识。 专业基础理论包括：电路理论、光学、物理光学、应用光学、现代光电探测、激光原理与技术等。 专业知识培养包括在光电子学、光电系统、光学薄膜等方面开设相应的课程，包括光电子学、信号与系统、单片机原理、传感器原理与应用、现代薄膜光学与技术、光谱技术与应用、信息光学、精密光学机械设计、光电显示原理与技术、现代光电测量基础、光信息专业综合实验等。 5、具有为光电专业服务的其他知识 课程包括电子技术B（上）（模拟电路）、电子技术B（下）（数字电路）、高级语言程序设计、网络科学导论等。 6、具有本学科的前沿进展的知识 课程包括信息类导论课、前沿与实践系列课程、毕业论文中的前沿领域研究背景深度调研课程。 7、具有较强的自我学习和自我知识更新能力，能独立完成自选的或指定的学习任务 通过各门理论课中结合知识点的开放课题以及实验课中的设计性实验和前沿与实践系列课程中以学生为主的竞赛、创新项目、科研实践实现本目标要求。 8、具有强烈的探究问题的欲望和创新意识，较为敏锐的发现问题能力，较强的分析问题能力，以及一定的解决问题能力 通过重走科学发现之路为导向的各类实验课和各类实践课、实习、毕业论文培养学生的研究能力，达到本目标要求。 9、具有较为严密的逻辑思维能力，较好的分析、归纳能力，一定的创新思维能力：通过各门数学、物理基础课程的学习以及各门实验课程的误差分析和在各课程中贯穿科学思维方法实现本目标要求。 10、具有较好的现场工作能力：通过进入实验室、科研课题组和各类实习实现本目标要求。 11、具有极强的实验室工作能力（包括文献查阅、研究课题设计、实验过程、实验结果的记录与分析、研究论文撰写等环节）：通过本科生导师制、前沿与实践系列课程以及丰富的物理实验课和毕业论文实现本目标要求。 12、具有出色的表达、交流能力：通过大学英语、各门理论课设置开放课题和课堂讨论以及前沿与实践系列课程中和毕业论文阶段进入课题组进行学习、讨论、报告、研究来实现本目标要求。 13、具有较好的通用技能，包括熟练通用计算机办公技术和一定的编程能力：通过高级语言程序设计、网络科学导论、电子技术等课程实现本目标要求。 14、较强的组织、领导和管理能力：通过日常班级活动、形势与任务、各类实践活动和励志训练实现本目标要求。 |
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体
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1、身体健康 2、心理健康 |
具有健康的体魄和良好的心理素质和抗压能力，能够适应物理学的激烈竞争：通过体育课、军训、各类人文类课程、社会实践活动实现本目标要求。 |
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美
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1、美学教育 2、审美素养 3、艺术修养 |
1、良好的美学教育：选修人文经典与审美素养模块通识课程 2、高尚的审美素养：通过思政课程获得正确的人生观、价值观和世界观；通过物理理论课程的学习品味自然的美；通过本科生导师制进行正确的审美引导 3、提高艺术修养：可选择艺术类专业学程或辅修。 |
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劳
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1、劳动价值观 2、劳动态度 |
通过军训、系列思政课、专业思政课、系列前沿与实践课、工程实践和实验课程帮助树立正确的劳动价值观、积极的劳动态度和熟练的劳动技能 |
四、专业培养目标
同济大学把培养拔尖创新人才作为崇高使命和责任，以本科教育为立校之本、以研究生教育为强校之路，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力使每一位学生经过大学阶段的学习、熏陶以后，具有“通识基础、专业素质、创新思维、实践能力、全球视野、社会责任”综合特质，成为引领未来的社会栋梁与专业精英。
本专业旨在培养践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展的社会主义事业可靠接班人和合格建设者。专业充分发挥所依托学院的理科优势，培养光电信息领域具备深厚物理基础、系统扎实专业知识、熟练实验能力、国际视野、理工结合的创新型高级专门人才。学生毕业五年后，能够在光电领域、信息领域或其他相关领域从事研究、设计、制造、开发、测试、管理等方面的工作。
具体培养目标分解如下：
培养目标1：具有健全的人格和良好的人文社会科学素养，遵守工程职业道德与规范，具有较强的社会责任感。
培养目标2：具有适应国家现代化建设与光电信息发展的系统完备的自然科学基础知识、工程基础知识、专业基础知识、专业知识等。
培养目标3：具有在光电信息科学与技术及其他关联领域、行业和技术体系内，熟练进行项目分析、设计、开发、应用的专业能力。
培养目标4：具有良好的团队协作能力和一定的管理能力，能够在多元环境下进行有效的沟通和交流。
培养目标5：具备自主学习和终身学习的能力，能够适应不断发展的环境和科技进步。
五、毕业要求
毕业要求1：能够将数学、自然科学、工程基础和光电信息科学与工程专业知识用于解决复杂光电工程问题。
毕业要求2：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂光电工程问题，以获得有效结论。
毕业要求3：能够设计针对复杂光电工程问题的解决方案，设计满足特定需求的光电系统、光电元件， 并能够在设计、开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化 以及环境等因素。
毕业要求4：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂光电工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求5：能够针对复杂光电工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
毕业要求6：能够基于光电工程相关背景知识进行合理分析，评价光电工程实践和复杂光电工程问题解决方案对社会、健康、安全、 法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7：能够理解和评价针对复杂光电工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
毕业要求8：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在光电工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
毕业要求9：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
毕业要求10：能够就复杂光电工程问题与业界同行或社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。 并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求11：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
毕业要求12：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
六、核心课程
光学、热力学、原子物理学、量子力学、电动力学、电路理论、物理光学、应用光学、激光原理与技术、现代光电探测等。
